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走属于我的道路-解读90后个性留学新思路

时间:2013-04-12来源:琥珀教育网编辑:amberedu

在社会经济飞速发展和资讯迅速发展的时代中成长,相比起80后或更早前出国留学的人群,90后群体在留学规划中更为自主,对于留学的认识和需求都更为丰富,更为个性化。90后会走我们想不到的路,作为父母,又应该帮助孩子走好属于他们的留学之路呢?

选择留学目的地,90后追求文化与个性的契合

选择留学目的地的过程中,90后注重自己的个性特点是否与当地的文化氛围与人文气息想契合。琥珀教育集团华南区总经理何楚刚表示,90后成长在资讯发达的年代,吸收国外信息以及了解多元文化的途径十分丰富,他们在留学目的时的依据也许更为单纯——不为别的,只为喜欢。当中有的会因为喜欢听英伦摇滚,喜欢苏格兰高地的广阔无垠,喜欢游走在拥有百年历史的欧式建筑群而希望到英国读书;也有的因为喜欢看情节跌宕起伏、紧张刺激的美剧,喜欢穿梭在好莱坞电影中的经典场景,希望享受加州无污染的灿烂阳光而希望到美国念书。除此之外,90后中,也有学生希望不走寻常路,印度、迪拜、泰国等以往只会出现在旅行攻略中,充满独特文化色彩的国家,都成为了他们的留学目的地之选。

然而,由于90后多半未涉足社会,没有经济能力,自费高昂学费的任务还是在父母身上。留学作为一笔重要的投资,环境安全、教学质量以及职业规划等因素都是自然而然的事,但尊重孩子的意愿,立足孩子的个性选择目的地更为重要。家长应该多听听子女的意愿,比如他们对留学国家的认识,也可以结合子女平日的兴趣爱好综合考虑,不要把目光只放在学校的排名和专业的热门度上。如果孩子的性格比较鲜明,对很多事情都有主见,不妨顺应孩子的性格发展,让他们带着喜爱和期盼的心情去感受新环境,这比迫使他们尽快适应自己不喜欢、不熟悉的环境要好,也能使孩子更快地投入异国的学习和生活。

90后选专业百花齐放,更敢于接受新思维和新事物

何楚刚表示,留学生选择专业,离不开社会经济环境的变化和发展。二十世纪九十年代末到二十一世纪初,中国处于经济发展的上升时期,我们致力与物质生活的建设,在选择学习专业上更多以经济的眼光出发,所以商科、经济类学科最受中国留学生欢迎,大部分毕业生都希望在回国能投身商业、金融业领域发展;到踏入二十一世纪的第二个十年,中国经济开始呈现多元化发展的趋势,第三产业的发展全面崛起,有了物质生活的保障,人们对精神领域的开拓和追求也日益提高,对于精神及心灵建设也更为关注,所以传媒、艺术设计、英语教育、心理学等专业越来越受到90后中国留学生的欢迎,将来回国发展的市场也更为广阔,另一方面,经济的高速发展,对与环境过度损害是显而易见的,人们开始对环境保护和重建的问题更为关注,所以也催生出食品工程、环境工程等以环境保护为导向的技术型专业,而在国外,在这一领域的研究和实验技术十分先进,学生在留学期间学习到该领域最前端的知识。

回归到90后留学生本身而言,在多元化经济发展的背景下,源源不断地有新的文化和知识渗入到他们的成长环境,而且他们接受各种技能的培训机会也比较多,所以他们对于专业方向的选择也百花齐放。正如琥珀教育代言人,著名作家陶杰所言:“现在已不是船坚炮利的洋务运动时期,学生不必都跑去读商科、金融、工程学这些人人追捧的学科,可以多谢关注重视人文学科知识的学习,如果学生爱好文学、历史、艺术,不妨给他们多点支持,这些孩子会比读其他学科的人更具稍见雏形的世界观和价值观,接触更多不同的文化,能让他们的眼界更开阔,形成独特而有益于社会的价值体系。”

来自中山大学的辛同学,本身练习击剑的她从小就在赛场上收获了对该项运动的热爱,她目标很明确,希望通过到国外念体育管理,然后回来管理击剑俱乐部,像她这样坚持自己的兴趣爱好,并希望在自己喜欢的领域有更进一步发展的90后学生不鲜见。一个赴美读考古学研究的学生家长谈到:“一开始很多人,包括我都无法理解,为什么一个女孩要读考古学,日晒雨淋这么累以后就业选择也不多。但每当女儿和我聊起她的课程,总是很快乐,她觉得考古就像坐时光机,可以穿梭在不同的时空了。我觉得作为父母应该支持子女走自己的路,只要他们一天不放弃,我们也应该鼓励他们!”

专业选择决定职业规划,90后用个性开拓新兴领域

无论是哪一个年代的留学人群,就业都是他们十分关注的问题,何楚刚从事留学咨询工作,多年来他在为学生提供建议前,都会先了解学生的性格,和学生谈谈其兴趣、爱好及特长。他认为,这些因素才是选择专业最有价值的参考标准。以职业为导向而盲目扎堆热门专业,容易削弱自身的就业竞争力。从最新的海归就业报告不难看出,部分海归在面对激烈的就业竞争时,特别是在国内最受热捧的金融、商业等领域竞争中无法脱颖而出,主要是因为他们在知识结构以及能力水平上都未能适应该这些领域的实际需求,这与他们在专业的学习上没有更深层次的挖掘和理解有关。例如,英、美地区不少大学都设有金融专业的可转换课程(conversion course),接受没有商科背景的学生申请,毕业后获得的是金融专业文凭。同样是金融专业文凭,那些就读投资分析、金融工程等更高端的金融专业,需要较高数学应用水平及统计分析能力的毕业生所获取的文凭的含金量和竞争力就更高了。无论在数学能力及逻辑分析能力上,后者都更胜一筹,对于金融知识的理解和实践也会更加透彻。同样应聘一份需要金融学习背景及实际事务操作能力的工作,后者的竞争力显然比较大,这也直接体现在薪酬起点上。

何楚刚表示,以高中生出国留学为例,一个刚刚高中毕业的学生,对未来的职业规划和就业方向还是比较模糊的,所以单从就业这个暂不可控的方面考虑选什么专业,不如依据学生已有的个性特质,去选择他们喜欢的、擅长的专业方向。这样才能体现留学深层次的意义——学得好、学得巧、在学的过程中真正收获知识并寻找未来的发展方向,而不只是流于表面,把“留洋”变成一层镀了金的空壳。”

何楚刚表示,出国读研究生的90后学生对新兴专业既感兴趣但有心存顾虑,原因是担心很难就业。其实,新的专业通常反映行业的新发展,它的产生意味着一个新的就业市场的产生,毕业后能否找到适合自己的工作,主要还是取决于学生有没有在这个领域学精、学深。“小敏是我的一个学生,她去年毕业于伦敦艺术大学时装与环境专业,取得硕士学位。在申请学校的时候,她也曾犹豫过,不知道新兴专业在未来是否能得到社会认可,我和她说,既然认为环保对于时装行业的发展有着巨大的影响,为什么不深入了解多一点呢?后来小敏与我分享,这门课程致力于引导学生站在设计师的角度去关注面料、生产过程、生产方法等诸多方面,去探究影响服装产业可持续发展的因素,坚定了她“低碳环保”的理念。现在小敏在国内一家知名服装品牌集团从事面料开发和设计的工作,能把自己所学的专业知识和环保理念融入到实际的工作中,她表示这是自己每天最乐意做的事。”

留学规划进入个性化时代,留学服务“个性化”需求也日趋明显

90后群体留学的自主性还体现在规划留学申请的过程中,这也给留学市场带来了新的思考课题。何楚刚表示:“2005年前后,学生到留学机构咨询前,对留学都一知半解,甚至连读什么专业要考哪些相关的考试都不清楚,他们希望能在选专业、递交申请、办理签证等整个留学过程中获得专业的建议,所以当时留学机构在学生办理留学的过程中扮演着指导与陪伴的角色。现在,90后群体成为了中国留学的主力军,他们了解留学的自主性强,英语水平和学术能力提升的速度也比较快,加上如今能够获取留学信息的途径越来越多,也越来越方便,因为他们在留学规划上的个性化诉求也逐渐增多,整个咨询及办理留学的过程都更为互动化了。要适应学生需求的变化,留学机构提供的服务也要更为个性化及多元化”。

在行业内首倡个性留学的琥珀教育,琥珀教育除了鼓励90后学生依据自己的个性特点选择留学目的地和专业上,还体现在学生可以自由选择留学服务上。比如,学生可以体验“自由定制留学服务”。学生可以根据自己的能力和需求,选择部分或者全部的服务内容,进行留学申请。自由定制服务的宗旨之一是学生根据自身的实际情况,把留学申请的弱项交给留学服务机构完成,强项由自己完成。这个过程是一个互动和配合的过程。学生与留学顾问沟通,并与顾问一起完成留学申请的流程,在申请的过程中,学生可以提高自己的外语能力、增强对外部世界的了解且积累了相关的知识。

个性化留学服务的理念,还体现在帮助90后学生制定最适合他们的留学方案,并且使他们在留学的过程中,提升个人能力及素质。琥珀教育的美国个性留学中心,打破传统美国申请一定要走“高端”的观念,以个性主导申请整个留学申请。一方面,在申请前,学生可以先通过留学专属性格测试,了解自身优势,明确留学方向,然后再通过模拟出国语言考试全方位把脉学生英语水平,这样学生能够对自己的综合能力有更深刻的了解。另一方面,由于90后学生比较自我,容易与人生历练更为丰富的家长缺乏沟通,琥珀教育会定期举行亲子学堂,鼓励让学生和家长一起参与留学规划,体验鲜活的美国课堂,深入了解名校录取标准及人文风俗,不仅可以提高申请的效率,还何以促进两代人的沟通与交流,这是留学过程中一项无形的附加值。

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